C’est quoi, la reconnaissance des acquis?
La reconnaissance des acquis (reconnaissance des acquis : Recognition of Prior Learning) offre aux personnes des moyens de faire reconnaître leurs connaissances, leurs habiletés et leurs compétences acquises par le travail, le bénévolat, l’engagement communautaire, l’apprentissage informel et l’expérience de vie. Des processus de reconnaissance des acquis ont été mis en place dans divers contextes éducatifs, professionnels et de développement de la main-d’œuvre.
La valeur dans tout apprentissage
La reconnaissance des acquis vise avant tout à reconnaître et à valoriser l’apprentissage qui se fait à travers toute l’étendue de l’expérience humaine. Cette reconnaissance peut prendre plusieurs formes : l’auto-reconnaissance ou la reconnaissance par un « autre » – un employeur, un établissement d’enseignement ou un organisme d’accréditation.
Quels sont les métiers liés à la reconnaissance des acquis?
Les rôles liés à la reconnaissance des acquis comprennent généralement les conseiller·ère·s en reconnaissance des acquis, les évaluateur·rice·s en reconnaissance des acquis et les administrateur·rice·s en reconnaissance des acquis. Ces rôles ne sont pas nécessairement autonomes, mais peuvent faire partie d’autres postes dans l’éducation, le développement de carrière ou au sein de fonctions professionnelles ou réglementaires.
Les connaissances, habiletés et compétences en reconnaissance des acquis s’acquièrent souvent sur le terrain plutôt que par des parcours de formation formels. Les personnes qui ont acquis une expertise en reconnaissance des acquis peuvent trouver des postes dans le conseil, l’éducation et le développement de programmes et de processus de reconnaissance des acquis. L’expertise dans ce domaine exige une combinaison de compétences relationnelles et techniques.
La reconnaissance des acquis dans
le développement de carrière
Le développement de carrière et la reconnaissance des acquis ont beaucoup en commun. Les professionnel·le·s du développement de carrière qui possèdent des connaissances et des compétences en reconnaissance des acquis sont prêt·e·s à aider leurs client·e·s à cerner, à définir et à démontrer leurs compétences et leur apprentissage, à s’y retrouver dans les parcours et à explorer les possibilités de reconnaissance.
Le conseil en reconnaissance des acquis, en tant que volet de la pratique de la reconnaissance des acquis, peut prendre plusieurs formes nécessitant des niveaux de complexité variables selon le rôle et ses exigences.
Pratique du développement de carrière fondée sur la reconnaissance des acquis
Des professionnel·le·s qui possèdent des connaissances de base sur les concepts et les parcours de la reconnaissance des acquis et qui sont capables d’aider les apprenant·e·s à explorer les possibilités de reconnaissance.
Pratique du conseil en reconnaissance des acquis
Des praticien·ne·s qui offrent un soutien direct lié aux processus de reconnaissance, à la description des compétences, à l’orientation dans les parcours, à la préparation aux évaluations et à l’état de préparation des apprenant·e·s.
Pratique avancée et spécialisée du conseil en reconnaissance des acquis
Des praticien·ne·s qui travaillent dans des contextes hautement spécialisés nécessitant une expertise approfondie des parcours, des connaissances réglementaires, une compréhension des métiers et une expérience spécifique au secteur.